Régis Debray préside le comité de direction de l’Institut européen en sciences des religions, auprès de l’Ecole pratique des hautes études.

Debray, Régis, Dieu, un itinéraire. Odile Jacob, 2003 (éd. de poche).

Dieu, qui a changé la vie des hommes, et leur mort, a lui-même changé de vie, depuis sa naissance, il y a trois mille ans. De visage et de sens. L’appellation d’origine demeure, mais l’être baptisé de différentes façons. Dieu n’a pas les mêmes caractères en l’an - 500, + 400 et + 2001, qu’on soit à Jérusalem, Constantinople, Rome ou Boston. Le Dieu de punition et de Toute-Puissance des Hébreux n’est pas le Dieu de consolation et d’intimité du chrétien qui n’est pas l’Énergie cosmique impersonnelle du New Age. Notre propos : dégager à nouveaux frais les péripéties d’une genèse, les bifurcations d’un itinéraire, et les coûts de la survie. Comment ? En scrutant le terre-à-terre du Ciel. En reculant les projecteurs de l’avant-scène vers les coulisses et les machineries de la production divine ; en remontant de la Loi aux tables du même nom, tel l’idiot auquel le sage chinois montre la Lune et qui regarde son doigt. Et dans quel but ? Pour éclairer l’une par l’autre l’histoire de l’Éternel et celle de l’Occident. Zones d’ombre incluses. Et pour nous éclairer nous-mêmes.

Régis Debray, L’Enseignement du fait religieux dans l’école laïque. Rapport au ministre de l’Éducation nationale, Odile Jacob, 2002.

L’opinion française, dans sa majorité, approuve l’idée de renforcer dans l’École publique l’étude du religieux comme objet de culture. Il ne s’agit pas de remettre « Dieu à l’école ». Traditions religieuses et avenir des humanités sont embarqués sur le même bateau. On ne renforcera pas l’étude du religieux sans renforcer l’étude tout court. L’esprit de laïcité ne devrait rien avoir à redouter ici. Du reste, la relégation du fait religieux hors des enceintes de la transmission rationnelle et publiquement contrôlée des connaissances favorise le fanatisme, l’ésotérisme et l’irrationalisme. (Présentation de l’éditeur).